Si bien hace ya algunos años que se ha comenzado a implementar el uso de portafolios para evaluar el trabajo de los alumnos, su utilización ofrece aún muchas otras posibilidades. A partir de su vasta experiencia en el diseño de proyectos escolares -que han involucrado a más de tres mil docentes y directivos en los Estados Unidos-, la autora ilustra como seleccionar un grupo de registros y evidencias significativas que permitirá a docentes y directivos evaluar su propio desempeño y el de los equipos de trabajo. ¿En que consisten los portafolios profesionales? ¿Quiénes son sus destinatarios? ¿Por qué es útil que los utilicen tanto docentes como directivos? ¿Cómo se estructuran? Con extractos de portafolios reales, Martin-Kniep responde a estas y otras preguntas, examinando el uso de dicha herramienta para determinados propósitos, tales como realizar el seguimiento de procesos de enseñanza-aprendizaje, tomar decisiones para el desarrollo curricular y la evaluación, investigar las prácticas pedagógicas y organizar el trabajo en equipo de los docentes en las escuelas.
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